巧用微信助教學 讓漢語課堂“動起來” 喀麥隆雅溫得第二大學孔子學院根據當地的實際需求，開設了側重商務漢語培訓的社會成人班，學員主要來自于中資企業和當地商人群體。由于學員們常因公司活動、出差及談生意等請假，上課出勤率低。課后與教師溝通少，能參加的文化活動更是屈指可數，導致后期漢語教學進度跟不上、相關背景的文化知識知之甚少以及學習效率低下等問題。如何解決這些問題？目前比較有效的方法是使用微信，建立班級微信群，因為微信可以不受時間和環境等因素的影響，其作用有四方面： 一是有助于及時發布信息。如班里的通知、消息、作業等都可以通過微信群發布，學員也可以在第一時間作出反饋，師生溝通起來方便快捷。 二是有助于提高學習效率。教師可以利用微信進行課堂聽寫以及課后查收學員作業，檢驗學員對語音發音、生詞認讀及漢字識別與書寫的掌握程度，并及時反饋給學員，糾正學員的語音、漢字書寫和語法等問題。 三是有助于學員了解中國文化。微信群里可以推送有關中國文化的圖片、視頻等資料，分享中國的歌曲、電影等……讓學員更加全面立體地了解中國，激發學習興趣。 四是有助于師生互動、加深了解。學員可以用微信隨時與教師或同學進行互動，互動內容可以是學習、生活、跨文化交際等，這樣可以加深學員之間、學員與教師之間的了解。 在當前科技條件下，孔子學院教師要轉換思維，用好“移動的課堂”，推動有益的雙向多元交流，實現真正意義上的移動教學。(吳 強) |